Im Rahmen des EU-weiten Peer-Review-Projekts "Zaungäste International" besuchten Lehrpersonen und Schulleitungen aus Deutschland, der Schweiz und Südtirol Mitte November die Pädagogische Hochschule Tirol.

Anfang Oktober startete der Hochschullehrgang für den Quereinstieg in die Elementarpädagogik in Westösterreich. Erstmals ist die Teilnahme für Absolvent:innen mit abgeschlossenem Universitätsstudium aller Studienrichtungen möglich, die sich damit zu qualifizierten Fachkräften in Kinderkrippen und Kindergärten ausbilden lassen können. Ab Mitte November können sich zusätzlich Absolvent:innen der Bildungswissenschaften und des Lehramtsstudiums Primarstufe für eine verkürzte Studienzeit bewerben.

Katharina Wirnitzer hat einen Artikel in einem Sammelband beigetragen, der eine der ersten Publikationen ist, die Nachhaltigkeitsforschung im Sport zum Thema hat.

Ein emanzipatorisches Verständnis von Bildung für nachhaltige Entwicklung setzt dialogisches Lernen mit Partner:innen aus dem Globalen Süden voraus. Die seit 2023 bestehende Kooperation der PHT mit Bildungseinrichtungen in Südafrika entwickelt sich zunehmend vielschichtiger. So absolvierten vier Studierende des Lehramts Primarstufe ihr Schulpraktikum am Ithuba Wild Coast Community College (@ithuba.education), einer Partnerschule der PHT.

Mitte November fand an der PHT die Abschlussveranstaltung des Forschungsprojekts „Lernerfahrungen auf der Spur“ statt.

Im Oktober fand am BORG Innsbruck die diesjährige ARGE-Tagung Musik statt – und das mit einer neuen Rekordzahl an Teilnehmer:innen.

Zeitgemäße Ansätze, praxisnahe Methoden und Materialien zu sprachlicher Bildung und Sprachförderung standen auf dem Programm der 2. Tagung des Bundesschwerpunkts Fachdidaktik Deutsch in der Primarstufe am 7. und 8. November 2025 an der Pädagogischen Hochschule Tirol. Rund 150 Lehrer:innen, Studierende, Expert:innen und Interessierte nahmen an den Vorträgen, Workshops und Table Talks teil.

Im Rahmen der Impulse-Reihe der Antrittsvorlesungen präsentierten HS-Prof.in Mag.a Dr.in Sabrina Gerth und HS-Prof. Dr. Sebastian Goreth, M.A. ihre zentralen Forschungsfelder und Impulse für die Hochschullehre.