Bachelorstudium Fachbereich INFORMATION und KOMMUNIKATION (Angewandte Digitalisierung)

Ab dem kommenden Studienjahr 2026/27
erfolgt eine inhaltliche und organisatorische Neuausrichtung des Studiums!

Genauere Informationen folgen.

 

Zentrale Studieninhalte:
•    Kommunikations- und Mediendesign
•    Digital Business Management
•    Medienpädagogik & Gesellschaft

 

 

Lehrer:in werden - Medien, Wirtschaft & Design

"Entdecke die digitale Zukunft: Dort, wo Kreativität auf die digtale Wirtschaft trifft!"
Gerlinde Schwabl (Studienleitung)

 

Sie vermitteln Wissen, Entwicklungen und Trends digitaler Medien und befähigen Lernende kreativ und kompetent damit umzugehen. Sie nützen die Potenziale digitaler Technologien für Schule und Unterricht an berufsbildenden mittleren und höheren Schulen im Fachbereich Grafik, Multimedia, Business Administration und Informations- und Kommunikationstechnologie.

 

 

 

 

Übersicht

Dauer: 8 Semester / 240 ECTS-AP
Akademischer Grad: Bachelor of Education (BEd)
Unterrichtssprache: Deutsch
Studienart: Vollzeitstudium, berufsbegleitend organisiert
Studiengebühren: keine Beiträge, außer ÖH-Beitrag
Studienbeginn: Oktober
Voraussetzungen: Matura oder Äquivalent und 12 Wochen Berufspraxis

Curriculum SKZ 128 003 500   

Theorie und Praxis

Das Studium bietet neben der Vermittlung von pädagogischen, fachwissenschaftlichen und fachpraktischen Kompetenzen viel Raum für Kreativität und die Beschäftigung mit neuen Trends und Entwicklungen in der digitalen Welt zwischen Schule und Unterricht.

 

Zentrale Studieninhalte sind u.a. Multimedia, Webdesign, Online-Publishing, Fotografie und Bildbearbeitung, Business Administration und Officemanagement, Entrepreneurship und Management, Betriebssysteme und Netzwerke, App-Design, Neue Medien und digitale Strategien.

Schulpraxis

Die Schulpraxis stellt einen Schwerpunkt der Ausbildung dar. Das Spektrum reicht von berufserkundender Praxis zu Beginn im ersten Semester über teilverantwortlich berufserprobende Settings im 2. Semester bis hin zu eigenverantwortlichem Unterrichtshandeln ab dem 3. Semester und vor allem im vierwöchigen Schulpraktikum im 7. Semester.

 

Sie werden von erfahrenen Praxislehrpersonen an unseren Kooperationsschulen betreut. 

 

Unterrichtsbefähigung

Dieses Lehramtsstudium qualifiziert Sie für den Unterricht an berufsbildenden mittleren und höheren Schulen in der Fachtheorie und Fachpraxis im Fächerbündel Information und Kommunikation (Angewandten Digitalisierung) wie Business Administration, Angewandtes Informationsmanagement, Officemanagment, Wirtschaftsinformatik, Webdesign, Fotografie und Multimedia.

ZWISCHEN DEN ZEILEN

Voraussetzungen
  • Erfolgreiche Ablegung einer Reife- und Diplomprüfung einer einschlägigen berufsbildenden höheren Schule oder erfolgreiche Ablegung einer Reifeprüfung und eine gleichwertige einschlägige Befähigung 
  • Absolvierung einer wirtschaftlichen Berufspraxis von 12 Wochen 
  • Positiv absolviertes Eignungsfeststellungsverfahren

 

 

 

 

 

 

Studienorganisation

Die Lehrveranstaltungen werden in asynchroner und synchroner Fernlehre sowie in Präsenz abgehalten. Der Online-Anteil beträgt ca. 60 %. In allen Modulen kommen online-basierte Lernumgebungen sowie Videokonferenzanwendungen zum Einsatz. 

Die Lehrveranstaltungszeiten sind an bestimmten Wochentagen geblockt: 

 

  • 1 wöchentlicher Campuspräsenztag
  • 1 wöchentlicher Online-Präsenztag
  • Fernlehrephasen im Selbststudium
  • ca. 4 Samstage am Campus pro Semester

Studientage und Termine finden Sie im Downloadbereich (DOWNLOADS IKAD)

Berufspraxis

Das Curriculum sieht im Rahmen von 30 Wochen eine facheinschlägige Berufspraxis vor. Unter bestimmten Voraussetzungen kann eine Praxis in der Wirtschaft, die vor dem Studium absolviert wurde, angerechnet werden. 

Zusatzqualifikation

Im Rahmen der Ausbildung haben Sie die Möglichkeit eine Vielzahl an gefragten IT-Zertifikaten abzulegen. Die Ausbildungsinhalte decken sich stark mit den Inhalten der einzelnen Zertifikate.    

Beratungstermine

Nützen Sie die Gelegenheit für ein individuelles Online-Informations- und Beratungsgespräch zum Bachelorstudium Sekundarstufe Berufsbildung | Fachbereich INFORMATION und KOMMUNIKATION (Angewandte Digitalisierung)

Senden Sie zur Terminvereinbarung eine E-Mail mit Ihrem Terminwunsch an Studienleiterin Gerlinde Schwabl, MEd: gerlinde.schwabl@ph-tirol.ac.at 

Auf Auf!

Studienstart: 
voraussichtlich 1. Oktober 2025

 

Anmeldebeginn: 1. März 2025

Anmeldung zum Studium

ZUNKUNFT ALSO

Wirklich wirksam

  • Berufsbegleitende Studierbarkeit durch sehr hohen Online-Anteil und kompakte Präsenzphasen am Campus

  • Persönliche Betreuung im Studium

  • Ausgezeichnete Jobaussichten 

  • Abwechslungsreiche, innovative Lehr-Lerninhalte am Puls der Zeit in Kleingruppen

  • Befähigung für den Schulbereich, Wirtschaftsberufe, Erwachsenenbildung

 

LEHRER:IN WERDEN

Erweiterungsstudium

Erweiterung Ihres Bachelorstudiums von 180 ECTS-AP auf 240 ECTS-AP mit einem Erweiterungsstudium

Masterstudium

Berufsbegleitendes Masterstudium der Sekundarstufe Berufsbildung 

 

Lehrbefähigung Digitale Grundbildung

Sie sind eine in Dienst stehende Lehrperson im Fachbereich Information und Kommunikation (Angewandte Digitalisierung) mit einem Bachelorabschluss von 180 ECTS-AP bzw. 240 ECTS-AP und möchten Ihr Ausbildungsportfolio erweitern? Es besteht die Möglichkeit im Rahmen eines HLG die Lehrbefähigung für das Unterrichtsfach zu erwerben. 

 

Nehmen Sie bitte bei Interesse Kontakt mit der Studienleitung auf.  

KONTAKT 

Studienleitung

Gerlinde Schwabl
+43 664 88539342
gerlinde.schwabl@ph-tirol.ac.at
Visitenkarte

Sprechstunde: DO, 12:30-13:30 Uhr | bitte um Voranmeldung

Online oder im Büro A.1.017

Bitte melden Sie sich zur Sprechstunde an und beschreiben Sie kurz Ihr Anliegen.

  

 

Koordination Schulpraxis

Melanie Nogalo

melanie.nogalo@ph-tirol.ac.at

Visitenkarte

 

Studien- und Prüfungsabteilung

Für alle Fragen rund um Prüfungsmanagement, Anerkennungen, Studienberechtigungsprüfungen, etc. wenden Sie sich gerne an unsere Studien- und Prüfungsabteilung.

 

 

ALUMNI

Denise Lechner
Denise Lechner, BEd
Fachlehrerin an der Ferrarischule Innsbruck (Fächer AINF/OM/KOMD) | Contentmanagement & SEO bei TUI Austria Holding GmbH
Bereits während meiner Schulzeit an der Ferrarischule Innsbruck konnte ich durch die fachbezogenen Unterrichtsgegenstände im Mediendesignzweig in den Bereich Kommunikations- und Mediendesign hineinschnuppern. Im Maturajahr habe ich mich dazu entschlossen, diesen Weg unbedingt weiterzugehen und da wurde ich auf das Studium Information und Kommunikation an der Pädagogischen Hochschule Tirol aufmerksam. Zentrale Studieninhalte dieses Studiums sind Desktop-Publishing, Bildbearbeitung, Officemanagement, Medieninformatik, aber auch Persönlichkeitsbildung und soziale Kompetenzen, was mir natürlich in meiner derzeitigen Position als Klassenvorständin sehr zugute kommt. Wir bekamen während dem Studium die Möglichkeit an verschiedenen Projekten mitzuarbeiten und machten auch einige spannende Exkursionen, wie z. B. eine Studienreise nach Norwegen, bei der wir an der Universität Volda am Workshop „Digitalization in education and 21st century skills“ teilnahmen. Das war ein wirkliches Highlight! Im Zuge der facheinschlägigen Berufspraxis, arbeite ich bereits seit dem Studium als Contentmanagerin und SEO-Expertin bei TUI.  Nun bin ich als Lehrerin an meine ehemalige Schule zurückgekehrt und gebe mein Wissen an die Jugendlichen weiter. Ich liebe die Kombination von Schule und Praxis, da ich so immer am aktuellen Stand bleibe. Mit diesem Studium habe ich somit auf jeden Fall die richtige Wahl getroffen – ich kann es nur weiterempfehlen!
Daniel Zangerl
Daniel Zangerl, BEd
Selbstständiger Fotograf
Ich bin selbstständiger Fotograf und habe das IKAD-Studium berufsbegleitend absolviert. Die Inhalte sind praxisorientiert aufgebaut, um auf die vielfältigen Herausforderungen im Klassenzimmer vorbereitet zu sein. Hierbei geht es nicht nur um die Vermittlung von Fachwissen, sondern auch um die Förderung sozialer Kompetenzen und die Entwicklung eines pädagogischen Verständnisses. Im Rahmen der Ausbildung werden eigene Lehrstunden an verschiedenen Schulen gehalten, um erste Erfahrungen im Unterrichten zu sammeln. Die Studierenden werden dabei von erfahrenen Lehrpersonen betreut und an das Unterrichten herangeführt. Sie erhalten wertvolles Feedback zum eigenen Unterrichtsstil. Persönlich hat mich besonders die Auseinandersetzung mit humanwissenschaftlichen Inhalten weitergebracht, welche auf kritisches und wissenschaftliches Denken und Handeln abzielen. Die Diskussion aktueller pädagogischer und gesellschaftlicher Themen sowie der kritische Umgang mit digitalen Medien im und außerhalb des Klassenzimmers waren für mich relevante Themen. Das IKAD-Studium an der PHT Tirol war für mich eine anspruchsvolle, aber auch sehr lohnende Herausforderung.   
Rudi Esterhammer
Rudi Esterhammer, MA BEd
Fachlehrer für digitale Grundbildung, IT Manager/Systembetreuer im Reithmanngymnasium Informatik, Inhaber von RE IT Training & Education
In meinem bisherigen Werdegang im Bereich der Informations- und Kommunikationspädagogik konnte ich viele spannende Aufgaben übernehmen. Besonders bereitet es mir Freude, mit den Schülerinnen und Schülern zu arbeiten und sie bei der Vermittlung von IT-Kenntnissen zu unterstützen. Es war für mich sehr bereichernd, vom Büroalltag in das Schulleben zu wechseln und so einen direkten Einblick in die pädagogische Arbeit zu erhalten. Dabei kann ich nicht nur theoretisches Wissen an die Schülerinnen und Schüler weitergeben, sondern auch praktische Erfahrungen vermitteln, indem wir gemeinsam an Projekten arbeiten. Ein weiterer spannender Aspekt meiner Arbeit ist die Rolle des IT-Managers an der Schule. Hier kann ich aktiv an der Umsetzung von IT-Projekten beteiligt sein und das technische Know-how der Schule verbessern. Dabei kann ich mein praktisches Wissen aus dem Studium der Informations- und Kommunikationspädagogik nutzen und so dazu beitragen, dass die Schülerinnen und Schüler optimal auf die Anforderungen der digitalen Welt vorbereitet sind. Insgesamt habe ich durch meine Erfahrungen im Sektor Informations- und Kommunikationspädagogik viele neue Erkenntnisse gewonnen und konnte meine Liebe zur IT und zur pädagogischen Arbeit kombinieren. Es ist für mich eine sehr erfüllende und bereichernde Zeit, die ich nicht missen möchte.
Simone Gritsch
Gritsch Simone, MA BEd
Fachlehrerin an der HLWest Innsbruck | Contentmanagement und Web-Publishing für die HLWest und PH-Tirol
Schon immer faszinierte mich die Schnittstelle zwischen dem technischen und dem sozialen Bereich. Als ich nach einigen Jahren Berufserfahrung in der IT-Branche nach neuen Herausforderungen suchte, bot mir das IK-Studium eine optimale Kombination. Im Studium bereiteten mich vor allem die pädagogischen Inhalte und die Lehrauftritte in der Praxis ideal für die Aufgaben und Herausforderungen als IK-Lehrerin vor. Darüber hinaus war ich für ein weiterführendes Master-Studium im Bereich Online-Marketing dank des IK-Studiums bestens gerüstet. An der HLWest kann ich nun schon fast seit einem Jahrzehnt meine Freude an der IT und mein Knowhow an meine Schüler:innen weitergeben. Durch die ständigen technischen Neuerungen und Innovationen ist in unserem Fachbereich auch immer für Abwechslung gesorgt. Zudem kann ich sowohl die HLWest als auch die PHT durch die Betreuung der Websites im Marketing unterstützen. Die Wahl dieses Studiums war für mich die absolut richtige Entscheidung.    
Marita Gandler
Mag. Dr. Marita Gandler, BEd
Fachlehrerin für IKT, PEK, Ethik und Personalvertretung an der HBLW Saalfelden, Lehrlingsausbildnerin, zertifizierte Erwachsenenbildnerin
Mein bunter beruflicher Werdegang (Großhandelseinkäuferin, Tourismus-Projektleiterin, Jugendtrainerin in der überbetrieblichen Ausbildung) hat 2014 in mir den Wunsch geweckt, meine Erfahrungen weiterzugeben. Das IK-Studium hat meine beruflich mitgebrachten Kenntnisse der Angewandten Informatik gefestigt und erweitert. Dadurch kann ich jetzt in meiner HLW in zweierlei Hinsicht wirken: Einerseits habe ich als Personalvertretung eine interne Plattform geschaffen, auf welcher der Informationsaustausch und -zugang zu aktuellen Inhalten des Dienstrechtes einfach gelingt. Ebenso bietet diese Plattform für KVs/JVs Unterlagen, Leitfäden für Sportwochen etc., welche von allen Beteiligten kontinuierlich kollaborativ weiterentwickelt werden. So gelingt der Erfahrungsaustausch und das erfolgreiche Onboarding von „Neu-KVs/JVs“. Andererseits gebe ich v. a. in Schulprojekten (UDLM, WIWE) meine Praxiskenntnisse weiter und lasse die Schüler:innen über aktuelle IT-Anwendungen, wie kollaborative Planungstools, Canvas oder QR-Codes für Online-Bestellungen, selbstverantwortlich und im Team in praxisnahes Arbeiten eintauchen. 
Jasmin Hechenberger
Jasmin Hechenberger, BEd
Fachlehrerin an der HAK/HAS/HLW Landeck | ARGE-Leiterin Informations- und Officemanagement (HAK)
Die "Textverarbeitung" und das Weitergeben von Wissen interessierten mich bereits als HAK-Schülerin und hier ermöglichte mir das IK-Studium an der PH Tirol meine beiden Interessen zu vereinen. Durch die vielen einzelnen Schulpraktischen Studien (SPS) direkt an den Schulen konnte man sich optimal in den Lehrberuf einfühlen, was m. E. sehr wichtig ist. Da von Seiten der PH fixe Tage freigehalten werden, war es mir bereits in meinem 3. Studienjahr möglich, mit 6 Unterrichtseinheiten langsam in die Schulpraxis hineinzuwachsen. Auch die im Studium vorgeschriebene Berufspraxis verschaffte mir einen wertvollen Einblick in die Wirtschaft. Weiters hielt ich kurze Zeit fachspezifische Kurse an der SOWI in Innsbruck für die angehenden Wirtschaftspädagoginnen und -pädagogen ab. Und sehr oft gebe ich Schulungen für die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter eines Unternehmens in verschiedensten Branchen. Durch das IK-Studium wird man auf die sich immer drehende IT-Welt vorbereitet und es ermöglicht einem ein wahres "life long learning"!
Martina Hasenauer
Martina Hasenauer, BEd
Fachlehrerin für Angewandte Informatik, Multimedia & Publishing, Contentmanagement & Social Media HAK Hall
Vom Kunsthandwerk zur Informatik – absurd? Nein, möglich! Als HTL-Absolventin im Bereich Kunsthandwerk und Restauratorin habe ich mich als Quereinsteiger für dieses Studium entschieden. Spontanität, Ideenreichtum und Kreativität kommen nicht zu kurz. Offenheit für Neues steht gerade in einer sich ständig verändernden digitalen Welt im Zentrum. Das Studium hat mir mitgegeben, wie man Unterricht in Bezug auf Didaktik, Pädagogik und Methodik aufbaut, damit größtmöglicher Lernerfolg erzielt werden kann. Der Fachbereich Information und Kommunikation ist sehr breit gefächert und umfasst unter anderem Officemanagement, Wirtschaftsinformatik, mobiles Lernen, Publishing, Multimedia und Webdesign. Dadurch kann sich jede:r Studierende individuell vertiefen und in verschiedenen Bereichen unterrichten.  
Melanie Nogalo
Melanie Nogalo, M.A. BEd
Fachlehrerin an der HAK Schwaz | ARGE-Leiterin IT und Medientechnik (HAK) | Dozierende an der PH Tirol
Nach meinem Studium an der PHT sammelte ich zwei Jahre Berufserfahrung an der HUM Pfaffenhofen. Mit einer Ausbildung an der HBLA und einem abgeschlossenen BWL-Studium im Gepäck, entschied ich mich 2015 für einen Master in Betriebswirtschaft.  Heute bin ich spezialisiert auf die Ausbildungsschwerpunkte Medieninformatik (Mediengestaltung/Webdesign) und Wirtschaftsinformatik (Datenbanken), und bin begeistert, mein Wissen und meine Erfahrung an meine Schüler:innen weitergeben zu können. Schüler:innen bringen in diesen Fächern eine natürliche Freude am Lernen mit. Die ständige Weiterentwicklung in diesem Fachbereich macht mir heute noch großen Spaß und ich bin immer motiviert, die neuesten Entwicklungen und Technologien in meinen Unterricht zu integrieren. Die Möglichkeit, bereits während meines Bachelorstudiums selbst zu unterrichten, war für mich eine wertvolle Erfahrung, die ich positiv in Erinnerung behalten habe. Es hat mir gezeigt, dass ich meine Leidenschaft für die Wissensvermittlung in meinem Leben verwirklichen möchte. Ich bin davon überzeugt, dass ich durch meine umfangreiche Erfahrung und mein Wissen in den Bereichen Medieninformatik und Wirtschaftsinformatik sowie meine Begeisterung für diese Themen, einen wertvollen Beitrag zur Ausbildung und beruflichen Entwicklung meiner Schüler:innen leisten kann.