Am 23. und 24. Februar 2026 fand an der Pädagogischen Hochschule Tirol das 4. Innsbrucker Gipfeltreffen unter dem Leitthema „Transformation zwischen Autonomie und Steuerung“ statt. Rund 200 Teilnehmer:innen aus Schule, Elementarpädagogik sowie weitere an Bildungsentwicklung interessierte Personen nutzten die Veranstaltung für Austausch, Vernetzung und gemeinsame Reflexion aktueller Herausforderungen im Bildungssystem.

Den Auftakt gestaltete Silke Müller mit ihrer Keynote „Digitale Wirklichkeiten zwischen Freiheit und Verantwortung – Wie Führung in Schulen zu echter Veränderung in aufgeregten Zeiten führt“. Am zweiten Veranstaltungstag folgten zwei weitere zentrale Impulse: Urs Meier beleuchtete in seiner Keynote „Zwischen Regelwerk und Spielraum – Entscheidungen in Zeiten der Transformation zwischen Autonomie und Steuerung“ die Herausforderungen von Entscheidungen in komplexen Kontexten. Klaus Schneider von der Pädagogischen Hochschule Tirol setzte mit seiner Keynote „Autonomie, Steuerung und Professionalisierung im Kontext von Führung“ einen weiteren Schwerpunkt auf die Bedeutung professioneller Führung für nachhaltige Schulentwicklung.

Im Rahmen von 11 Gruppendialogen wurden zentrale Fragestellungen der Schul- und Qualitätsentwicklung zu unterschiedlichen Themenbereichen diskutiert. Die Ergebnisse aus diesen Dialogen werden derzeit ausgewertet und im Anschluss auf dieser Webseite zur Verfügung gestellt.

Das 4. Innsbrucker Gipfeltreffen kann insgesamt als großer Erfolg gewertet werden. Dies zeigt sich insbesondere in den sehr positiven Rückmeldungen im Rahmen der Evaluation. Die Veranstaltung wurde von den Teilnehmer:innen als äußerst bereichernd wahrgenommen. Besonders hervorgehoben wurden die hohe fachliche Qualität der Keynotes, die ausgezeichnete Organisation sowie der intensive fachliche Austausch.

Ein herzlicher Dank gilt allen Teilnehmer:innen für ihr großes Interesse, ihre aktive Mitwirkung sowie für die Teilnahme an der Evaluation. Die Rückmeldungen liefern wertvolle Hinweise für die Weiterentwicklung zukünftiger Veranstaltungen.

Wir bedanken uns bei allen Referent:innen und Mitwirkenden für ihr Engagement und freuen uns auf ein Wiedersehen beim 5. Innsbrucker Gipfeltreffen.

Martin Grogger
Projektleiter

Transformation zwischen Autonomie und Steuerung 
 
Bildung und Gesellschaft befinden sich in einem ständigen Wandel. Transformation entsteht dort, wo Eigenverantwortung auf verbindliche Rahmenbedingungen trifft.  
Dieses Spannungsfeld zwischen Autonomie und Steuerung prägt Lern- und Entwicklungsprozesse auf allen Ebenen – vom Kindergarten, der Schule über die Organisation bis hin zur individuellen Persönlichkeitsentwicklung. 

Autonomie eröffnet Freiräume für Kreativität, Innovation und eigenständiges Handeln. Steuerung gibt Orientierung, schafft Verbindlichkeit und sorgt für gemeinsame Ausrichtung. In ihrem Zusammenspiel liegen große Chancen, Veränderung bewusst zu gestalten und Zukunft aktiv zu formen. 

Das 4. Innsbrucker Gipfeltreffen lädt Sie ein, diese Dynamik zu reflektieren, Erfahrungen auszutauschen und neue Perspektiven zu gewinnen. Gemeinsam wollen wir herausfinden, wie Autonomie und Steuerung in Balance gebracht werden können – als Grundlage für wirksame Schul- und Unterrichtsentwicklung, gelingende Führung und nachhaltige Transformation. 

In einem inspirierenden Rahmen mit Keynotes, Dialogformaten und praxisnahen Impulsen entsteht Raum für Vernetzung, Reflexion und gemeinsames Weiterdenken. 

Wir freuen uns darauf, Sie beim 4. Innsbrucker Gipfeltreffen an der PH Tirol begrüßen zu dürfen und mit Ihnen gemeinsam auszuloten, wie Transformation zwischen Autonomie und Steuerung gelingt. 

Martin Grogger, Projektleitung
 martin.grogger@ph-tirol.ac.at

Andreas Wurzrainer, Zentrumsleitung (ZLS)
 leadership-schulentwicklung@ph-tirol.ac.at