Deutsch als Zweitsprache

Die sprachliche Heterogenität von Schülerinnen und Schülern stellt Lehrpersonen aller Schularten zunehmend vor Herausforderungen. Viele Kinder und Jugendliche wachsen mehrsprachig auf, verfügen über unterschiedliche Erfahrungen mit Schrift und Sprache und benötigen je nach Phase ihrer Bildungsbiografie gezielte Unterstützung beim Erwerb der Unterrichts- und Bildungssprache Deutsch.

Ziele & Inhalte

Im Hochschullehrgang Deutsch als Zweitsprache erwerben Sie grundlegende und vertiefte Kenntnisse in den Bereichen Spracherwerb, Mehrsprachigkeit und Sprachdiagnostik, lernen gesetzliche Rahmenbedingungen und schulische Fördermodelle kennen und setzen sich intensiv mit Methoden und Materialien der Sprachförderung auseinander.
Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Entwicklung sprachlicher Handlungskompetenzen: Dazu gehören die Förderung mündlicher und schriftlicher Sprachfähigkeit, der gezielte Aufbau von Bildungs- und Fachsprache sowie die Planung und Gestaltung sprachbewussten Unterrichts in allen Fächern.
Darüber hinaus befassen Sie sich mit migrationspädagogischen Fragestellungen, der Bedeutung von Diversität und der Zusammenarbeit mit Erziehungsberechtigten sowie dem schulischen Umfeld. Durch praxisnahe Beispiele, diagnosegestützte Förderplanung, methodische Vertiefungen und die Entwicklung eigener Unterrichts- und Materialideen wird der Transfer in den Schulalltag gezielt unterstützt.

Umfang und Organisation

Der Hochschullehrgang ist berufsbegleitend über vier Semester organisiert und umfasst 30 ECTS, wovon 20 ECTS in Pflichtmodulen und 10 ECTS in frei wählbaren Wahlpflichtmodulen absolviert werden. Damit können Sie Schwerpunkte setzen, die ihren beruflichen Anforderungen oder besonderen Interessen entsprechen – etwa in Bereichen wie Schriftspracherwerb, Beziehungs- und Interaktionskompetenz, Vertiefungen für Primar- oder Sekundarstufe, religionssensibles Lernen, herausfordernde Lern- und Entwicklungsbedingungen oder fachliche Vertiefungen zu Mehrsprachigkeit und DaZ.

Zielgruppe

Der Hochschullehrgang „Deutsch als Zweitsprache“ (DaZ) richtet sich an alle Lehrpersonen, die sich im Bereich der sprachlichen Bildung professionalisieren möchten – sei es im Regelunterricht, in integrativen Deutschfördermaßnahmen oder in der durchgängigen sprachlichen Bildung an der eigenen Schule.

Zulassungsvoraussetzung

• Aktives Dienstverhältnis als Lehrperson
• Deutschkompetenz mindestens auf Niveau B2