Herzlich Willkommen!

Das Institut für Schulentwicklung und Qualitätsmanagement (kurz: ISQ) begrüßt Sie sehr herzlich auf seiner Homepage.

 

Schulentwicklung ist ein junges Fach innerhalb der Pädagogik. Verschiedene Theorien der Erziehungswissenschaften, der Schulpädagogik, der Sozialwissenschaften oder etwa der Systemtheorie werden auf einzelne Schulen angewendet, um diese in ihrer Organisations-, Personal- oder Unterrichtsentwicklung zu begleiten.

 

Qualitätsmanagement beschreibt alle Steuerungsaktivitäten im Bereich Schulqualität. Schulqualität umfasst dabei eine normative, eine empirische und eine operative Ebene. Die normative Ausrichtung beschäftigt sich mit Themen, wie der „Traumschule“, einer „guten Schule“, dem „Haus des Lernens“ oder den „Aufgaben der Schule“. Die empirische Ausrichtung der Schulqualität legt ihr Hauptaugenmerk auf die Rahmenbedingungen der Schule, die Professionalität ihrer Akteure und auf die Prozessmerkmale, wie Schulklima oder Lernergebnisse. Die operative Ausrichtung beschäftigt sich mit dem „Do the rights things!“ – auf der Ebene der Lehrpersonen bzw. der Unterrichtsplanung, auf der Ebene der Schulleitung bzw. des Schulprogramms sowie auf der Ebene der gesellschaftlichen Rahmenbedingungen. (vgl. Tillmann 2011)

 

 

 

Als Institut initiieren wir Entwicklung und wir begleiten einzelne Schulen sowie das System Schule in Veränderungsprozessen. Wir entwickeln dabei Schulqualität in den oben dargestellten Ebenen. Unsere Tätigkeiten sind projektbezogen und zeichnen sich durch individuell gestaltete Lösungen aus. Wir orientieren uns am Qualitätszyklus und seinen Stufen Entwicklung, Durchführung und Evaluation. Unsere Forschungstätigkeit konzentriert sich derzeit auf die Bereiche der Schulentwicklung. Unsere Leistungen beziehen sich auf drei Qualitätsbereiche, auf „Führungspersonen im Bildungsbereich“, auf „Schulklima und Schulkultur“ sowie auf „Projekte der Schulentwicklung“.

 

 

Die drei Ebenen der Schulentwicklung sowie die verschiedenen Ausrichtungen der Schulqualität verlangen eine systemische Denkweise. Das ISQ als interdisziplinär arbeitendes Institut steht deshalb in einem Netzwerk lokaler, regionaler und internationaler Expertinnen und Experten sowie Entscheidungsträger/innen. Das ISQ als Initiator und Begleiter von Veränderungsprozessen bietet Lehrgänge, Fortbildung, Coaching/Supervision und Beratung, Tagungen und Symposien, Evaluation und individuelle Projektbetreuung für Schulen sowie für Lehrer/innen und Schulleitungen.

 

 

Die Mitarbeiter/innen des ISQ sind allesamt Lehrer/innen mit Unterrichtserfahrung und langjähriger Praxis. Wir kommen aus allen Schultypen sowie aus der Erwachsenenbildung und wir haben spezielle Qualifikationen im Bereich Schulentwicklung und Qualitätsmanagement. Unser tägliches Handeln basiert auf den Grundsätzen „Lernen beruht auf Beziehung.“, „Die Person ist entscheidend.“ und „Gemeinsam geht es leichter.“